İngiltere'de gençlerin yarısı, yapay zekaya daha fazla güveniyor

İngiltere’de gençlerin yapay zeka kullanım alışkanlıklarını ortaya koyan kapsamlı araştırma, eğitim sisteminin teknoloji karşısındaki dönüşüm ihtiyacını gündeme taşıdı. Araştırmaya göre gençlerin büyük bölümü, yapay zeka araçlarını günlük yaşamının bir parçası haline getirirken  önemli bir kesim bilgi doğrulama konusunda insanlardan çok yapay zekaya güveniyor.

The Independent'ın haberine göre; 11-24 yaş arasındaki 4 binden fazla kişinin katıldığı araştırmada, gençlerin yüzde 87’sinin yapay zeka araçlarını aktif olarak kullandığı belirlendi. Katılımcıların yüzde 47’si ise bir bilginin doğruluğunu kontrol ederken insan yerine yapay zekaya başvuracağını ifade etti.

GENÇLERİN YAPAY ZEKA KULLANIMI ARTIYOR

Araştırma, yapay zekanın özellikle öğrencilerin eğitim süreçlerinde önemli bir araç haline geldiğini ortaya koydu. Ortaokul öğrencilerinin yüzde 63’ünün ödevlerinde yapay zekadan yararlandığı, yüzde 77’sinin ise anlamakta zorlandığı konuları kavramak için yapay zekaya başvurduğu kaydedildi.

Katılımcıların yüzde 42’si, yapay zekanın okul eğitimini daha önemli değil, daha önemsiz hale getirdiğini düşündüğünü belirtti.

Sir Anthony Seldon ve teknoloji girişimcisi Tim Bunting tarafından hazırlanan raporda, İngiliz eğitim sisteminin artık geride kalan “yapay zekasız bir dünya”ya göre eğitim vermeyi sürdürdüğü değerlendirmesine yer verildi.

OKULLARIN YAPAY ZEKAYA UYUMU TARTIŞILIYOR

Araştırmaya katılanların yüzde 10’undan azı, okullarının veya üniversitelerinin kendilerini yapay zekanın belirleyici olduğu bir geleceğe yeterince hazırladığı görüşünde.

Raporda, eğitim kurumlarının gençlerin yapay zekayı nasıl ve ne ölçüde kullandığına ayak uyduramadığı, bunun da kurumların gençler nezdindeki değerini ve güvenilirliğini etkileyebileceği belirtildi.

Raporun yazarları, okullar ve üniversitelerin yapay zekayı eğitim sisteminin gelişen bir parçası yerine uzak tutulması gereken geçici bir tehdit olarak ele aldığını savundu.

HÜKÜMETİN ADIMLARI YETERLİ BULUNMADI

Araştırmanın sonuçları, İngiltere’de hükümetin eğitim sisteminin yapay zekaya uyumuna ilişkin politikalarının tartışıldığı dönemde yayımlandı.

Başbakan Andy Burnham, kısa süre önce ortaöğretimi yeniden şekillendirmeye yönelik planlarını açıklayarak müfredata yapay zeka ve yerel sektörlerle bağlantılı teknik derslerin eklenmesini gündeme getirdi.

Raporda ise mevcut adımların yeterli olmadığı savunularak, hükümetin yapay zekanın eğitim alanına kontrolsüz şekilde girişi konusunda daha kapsamlı önlemler alması gerektiği ifade edildi. Velilerin, öğretmenlerin, okul yöneticilerinin ve öğrencilerin yapay zeka konusunda güvenilir rehberliğe ihtiyaç duyduğu vurgulandı.

10 MADDELİK EYLEM PLANI ÖNERİSİ

Raporun yazarları, hükümete eğitim alanında yapay zekaya yönelik 10 maddelik eylem planını hayata geçirme çağrısında bulundu.

Öneriler arasında Eğitim Bakanlığı bünyesinde yapay zekaya yönelik özel bir hızlı müdahale birimi kurulması ve 100 okulu kapsayan ulusal bir yapay zeka ağı oluşturulması da yer aldı.

Eğitim Bakanlığı sözcüsü ise hükümetin müfredatı yenilemek için çalışmalar yürüttüğünü belirterek yapay zekanın eğitim açısından hem fırsatlar hem de zorluklar sunduğunu ifade etti.

Sözcü, yeni Eğitim Bakanı'nın gençleri hızla değişen dünyaya hazırlamak amacıyla eğitim sisteminde reform yaptığını, öğrencilere nitelikli mesleki eğitim imkanları sunulduğunu ve yapay zeka destekli güvenli eğitim araçlarının geliştirilmesi için 23 milyon sterlin yatırım yapıldığını bildirdi.

Kaynak: {Haber Merkezi}